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福田區東園路全腦潛能開發課,一般是怎么收費的?

2019-12-27 7:24:17發布26次查看
福田區東園路全腦潛能開發課,一般是怎么收費的?-通過全腦思維訓練營,緩解分離焦慮,培養自理能力、增強交往自信心,給孩子建立規則及安全感,讓孩子自我構建社交圈。
羅湖全腦   
入園前必修課
—(1)看看幼兒園的生活
參觀班級活動,觀看小朋友們的上課、玩耍;瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方;喂一喂飼養角中的小動物;玩一玩幼兒園里的大型玩具……
要讓孩子感覺到,幼兒園是一個美好的地方,知道小朋友在幼兒園中做什么,逐漸建立起“幼兒園”的概念。
—(2)講講幼兒園的故事
全家都對去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時,故意大聲表揚某個寶寶認識的小朋友,并得出結論:“難怪呀,原來是上了幼兒園呀,寶寶如果上了幼兒園也會很棒的……”這樣,寶寶對幼兒園會有一種期待的心理。
  把寶寶要入園當作家里的一件喜事來討論、迎接:“我們寶寶長大了,要到幼兒園里去學本領啦!”讓孩子覺得入園是件高興的事,使等待入園的過程充滿了樂趣。
  常常給孩子描述幼兒園的有趣之處,比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領,可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話,就對他說:“如果你表現好,才能讓你進入幼兒園”。
  還可以利用故事和兒歌,使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事,讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園,是學習本領的地方。
(3)玩玩“幼兒園游戲”
  在參觀了幼兒園,了解了幼兒園里的日常要求和活動內容后,在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對的規則,幫助他今后更易于適應。
—(4)交交新朋友
放出去:多帶孩子出門接觸小朋友,鼓勵他主動地和他人進行語言溝通,鼓勵孩子與同伴分享食物和玩具。
  請進來:常請小伙伴們到家里來做客,讓孩子當小主人,招待好客人們。
  在孩子正式入園前,最好幫助孩子認識一兩個同一個班級的同伴,這樣,孩子在進入幼兒園時,班級里有熟悉的同伴,孩子的陌生感和不安全感便會減少很多。
—(5)給爸爸媽媽的特別叮囑
<1>給孩子一份安心
  不想與爸爸媽媽分開是很多孩子不想上幼兒園的主要原因。上了幼兒園以后,孩子得獨自面對、處理問題,很容易產生失落、焦慮與不知所措的感覺。甚至會擔心爸爸媽媽不要自己了。所以在孩子入園前,爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關系,多陪孩子游戲,聽孩子說話,對孩子耐心些、細心些,讓孩子對爸爸媽媽的愛感到放心和安心,并告訴孩子,老師會像爸爸媽媽一樣喜歡他的。
  <2>相信孩子,相信老師
  父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心,并在言行中有意無意地流露出來。孩子是很敏感的,他會從大人的態度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方。
  爸爸媽媽應當堅信:上幼兒園是孩子社會化的重要一步,對孩子的成長有很多好處。孩子有很強的適應能力,只要我們給予適當的幫助,上幼兒園就會是一個快樂的事情。
  其次,相信老師也是很重要的。幼兒園里的老師都經過專業培訓,了解幼兒的心理,其中絕大多數是很有愛心和責任心的。家長的尊重、信任和配合對老師會是良好的激勵
<3>家長不可說的話
  “看你這么調皮,送你到幼兒園去,叫老師好好收拾你”;
  “你再不聽話,就把你送到幼兒園,讓老師把你關起來”;
  “唉!到幼兒園你就沒這么開心(自由)了。”
  諸如此類的話,會讓孩子感覺幼兒園很黑暗,老師很嚴厲,從而對幼兒園生活產生抵觸甚至恐懼心理;
福田區東園路全腦潛能開發課   
全腦思維訓練營\幼稚園入學面試課程
您的寶貝去到陌生的環境會害怕嗎?
和父母分開會焦慮不安嗎?
還在為即將步入幼稚園的寶貝憂心忡忡嗎?
智慧星邀請您一起陪伴孩子進入幼兒全腦思維訓練營,我們關注每一個敏感期,關注寶寶心智的成長,尊重孩子,在大腦發育的關鍵期激發潛能。
通過全腦思維訓練營,幼兒的語言表達能力,社交能力,智力,對藝術的感受能力,身體運動能力將會的到很大的提升。
緩解分離焦慮,培養自理能力、增強交往自信心,給孩子建立規則及安全感,讓孩子自我構建社交圈。
課程特色:
語言能力:獨特的社交環境,讓孩子在混齡的班級里語言快速發展。
生活技能:擺脫依賴,提高生活自理能力。
社交能力:讓孩子們在社交中,獲得體驗生活的樂趣,并積累豐富的社交經驗。
心智成長:小班教學,導師細心關注每個寶貝的微妙變化。
上課時間:星期一至星期五 每天3小時( 15:00~18:00)
上課對象:20個月~3歲
上課語言:粵語
幼兒園小班必讀的10大經典繪本
3-4歲寶寶讀什么繪本?
這要從3-4周歲寶寶的閱讀特點來分析,以下是育兒專家們總結的10大特點:
1. 這個階段孩子語言快速發展,所以對文字有興趣,可欣賞字句重復、押韻的書。
2. 非常好動,專注時間短,所以選擇的書要很有趣味性,能一次“讀”完。
3. 以自我世界為中心,對自己的世界很好奇,對書中和自己年齡相仿的主角特別感興趣。
4. 對時間概念開始感興趣,在說故事時可以提示故事中的時間。
5. 想象力豐富,和動物說話,假裝世界和真實世界不分,可以欣賞擬人化,充滿想象的書。
6. 在家人和其他人際關系中尋求安全感,喜歡安全又溫馨的故事,繼續睡前故事及一起看書的好時光。
7. 喜歡宣稱自己的獨立,喜愛書中小主人翁做自己想做的事。
8. 開始建立一點是非觀,好惡分明。選擇的故事善惡因果要明確,且喜歡快樂的結局。
9. 常常容易生氣和沖動,因為還不能管理情緒,可以通過圖畫書的共讀來疏導情緒。
10. 繼續完善基本的生活自理技能,在閱讀中學習養成好習慣。
1、
《大衛,不可以》
上榜理由:經典中的經典!淘氣的大衛,濃濃的母愛。“大衛乖,我愛你。”
大衛的媽媽總是說:“大衛,不可以!”大衛伸著舌頭,站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐;大衛一身污泥回家, 客廳的地毯上留下了一串黑腳印……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛,不可以!”但是,書的精華在后面...
2、
《獨一無二的你》
著/繪:[美]琳達 · 克蘭茲
翻譯:薛亞男
北京科學技術出版社
上榜理由:美國經典自我、自主意識培養繪本,全美暢銷300,000冊!
小魚丹尼即將長大,爸爸媽媽把幸福人生的智慧分享給他,并告訴他:“在這個大千世界里,你是獨一無二的。”帶著父母分享給他的智慧財富,小丹尼開始了自己的探索...
3、
《抱抱》
圖/文:[英]杰茲 · 阿菠羅
翻譯:上誼編輯部
上榜理由:情節簡單、角色分明、溫馨洋溢、感染力十足的圖像故事,感動了無數的孩子,也感動了他們的父母親。
簡單的故事內容,抓住了吸引幼兒重要的兩個元素,親情關懷(抱抱)與對動物的好奇。小朋友知道沒有手的長頸鹿、河馬是怎么抱抱嗎?書中將可找到有趣的答案!
4、
《首先有一個蘋果》
圖/文:伊東寬
翻譯:蒲蒲蘭
二十一世紀出版社
上榜理由:作者很巧妙地把原本枯燥乏味的數字融入了形象生動的故事中,以一種既好玩又有趣的方式表達了數字的概念,符合孩子形象化的思維方式。
作者幽默詼諧的畫風獨樹一幟,故事的細節非常豐富,重復中又暗含著變化。每次翻頁都會有新的成員加入,畫面逐步豐富起來,直到“鬧得一塌糊涂”為止孩子們可以清楚明白地體會到從一到十甚至“數不清”的數量概念。
5、
《點點點》
上榜理由:按一下會變多、摸一摸會變色、搖一搖還會跑得到處都是……非常有趣的一本書,顛覆了傳統童書的概念,作者采用當代全新的創作觀點,把書變成可以和孩子玩互動游戲。
從黃色點點開始,整本書揮灑著魔力,吸引孩子熱烈參與,隨著一頁一頁的互動,書的內容也開始產生奇妙的變化,例如:“摸一摸左邊”,再翻到下一頁...
6、
《大衛上學去》
文/圖:[美]大衛 · 香農
翻譯:余治瑩
河北教育出版社
上榜理由:和《大衛,不可以!》一樣,這個故事也沒有太多文字,書的開頭就告訴大家大衛在學校里也不讓人省心,老師總是說這也不可以,那也不可以,我們的大衛要怎么度過學校的生活呢?
《大衛上學去》主要描述了大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛,不可以》最大的不同是,《大衛上學去》里,大衛的身邊有了其他的小朋友,他必須得學會與別人相處,并且尊重學校里的規矩。
7、
《猜猜我有多愛你》
文:[愛爾蘭]山姆 · 麥克布雷尼
圖:[英]安妮塔 · 婕朗
翻譯:梅子涵
明天出版社
上榜理由:《猜猜我有多愛你》是世界性的經典圖畫書,全球銷量高達1800萬冊以上,美國圖書館協會年度最佳童書,美國《出版者周刊》年度最佳圖書。
這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛...
8、
《誰藏起來了》
文/圖:[日]大西悟
翻譯:蒲蒲蘭
二十一世紀出版社
上榜理由:利用兒童對重復事物的喜好心理,一步步引領孩子認識不同的動物和事物。整套書風格接近:情節相當簡單,畫面更是清麗可喜,算得上是幼兒認知世界的好教材。
作者對本書的很多環節都作了精心的設計,每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了?”、“誰哭了?”、“誰轉過身去了?”……巧妙的藝術構思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態,孩子們一定會喜歡上這些可愛的動物們的。
9、
《子兒,吐吐》
李瑾倫 著
明天出版社
上榜理由:該書曾獲臺灣信誼幼兒文學獎圖畫書創作佳作及首獎、美國紐約marion vannett ridgway memorial award首獎等獎項,并三次入選臺灣《中國時報》開卷版“年度十大童書”。
《子兒吐吐》是一本以幼兒生活中「吃水果,沒吐子」的小事作為題材的圖畫書,描述一只貪吃的豬「胖臉兒」吃了木瓜,沒吐子后,所引發對「吃子長樹」的擔憂、想象、期待、失望以及最后自我安慰一連串的心理反應。
10、
《好疼呀!好疼呀!》
文/圖:[日]松岡達英
翻譯:蒲蒲蘭
連環畫出版社
上榜理由:傳遞給孩子來自媽媽的溫暖和安全感 日本科學繪本大師—松岡達英先生帶來的新低幼繪本
或許媽媽們都有過這樣的煩惱吧——寶寶一不小心碰到了,或是摔倒了,便哭個不停,而自己卻措手不及,不知怎么辦才好。這本簡單的繪本,提供了一個簡單有趣并有效的小辦法哦!那就是把孩子攬在懷里,念一句——“疼疼”飛走了。這句話真的有魔法嗎?真的有哦。不過...
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